En préambule, les élèves étaient curieux de questionner Sophie Braganti sur son métier: Donya « Selon vous, à quoi sert la poésie ? » – « A rien…il n’y a pas de rentabilité réelle, ça sert peut-être à regarder autrement, choisir des mots pour s’exprimer précisément, donner du sens parfois, à ouvrir, à découvrir. » Dennis « Ecrivez-vous mieux quand vous êtes heureuse ou triste ? » – « Heureuse, parce qu’il faut beaucoup d’énergie, l’écriture c’est puissant, c’est jubilatoire aussi mais c’est difficile ! » ;
Laissons la plume aux élèves pour rendre compte de cette riche expérience…
Dans une atmosphère « drôle et sérieuse » (Thines), avec « une touche d’humour très agréable, rendant cette expérience encore meilleure » (Anas), nous avons fait « une rencontre agréable et ludique » (Mélissa), saluant « la bonne ambiance avec l’écrivaine » (Léa), et découvrant « un genre littéraire très connu mais peu approfondi : la poésie » (Yousseuf). Une rencontre « enrichissante et complémentaire avec les apprentissages vus en classe. Ces apprentissages ont éclairé notre séquence d’étude en alliant la pratique au théorique à travers des travaux dédiés à la création libre. » (Clément R.). Les avis sont unanimes : « très good vibe et drôle » (Louka), « une bonne rencontre », (Vincent), « un bon souvenir » (Camille), « J’ai adoré, merveilleux. » (Luc)
« Ecrivaine, poète, critique d’art » (Camille), « Madame Braganti a un style assez atypique d’écriture, ce qui a rendu ces deux cours très intrigants » (Anas).
« On a découvert les coulisses d’un métier. » (Pierrick). « Elle nous faisait découvrir ses œuvres avec autant de bonheur que si elle les découvrait en même temps que nous. […] Son art se fait non seulement dans l’écriture, mais également dans la présentation de ses œuvres. » (Cléa). « La poétesse écrit quand elle est heureuse » (Serena).
« C’était enrichissant parce qu’elle était passionnée. » (Assia). « Une personne remplie de passion, qui aime son métier et qui aime le transmettre. » (Manon). « J’ai pu apprendre sur la vie des écrivains, sur l’édition des livres, l’inspiration pour écrire, mais aussi comment les écrivains arrivent à vivre de leur passion. » (Melina). « Le métier de poète est plus dur que ce qu’il en a l’air. » (Vincent).
« La poésie est un monde à part entière » (Axel), « (cela) peut être un moyen de parler, de se libérer, et d’exprimer nos émotions avec parfois plus de facilité qu’à l’oral. » (Cléa). « Nous ne sommes pas obligés d’écrire avec des mots difficiles pour créer des poésies. » (Serena). « Il y a beaucoup de sous-entendus, même avec de simples mots. » (Eloïse). « Il ne suffit pas d’écrire rapidement les premières choses qui nous passent par la tête, ce travail demande un long temps de réflexion » (Dennis).
« La poésie, c’est très beau et je commence à l’aimer » (Thines), « l’art poétique ne vieillit jamais, garde sa tendance, et se renouvelle au cours des années. » (Anas).
Les élèves se sont ainsi essayés aux poèmes tercets, tout en découvrant la variante japonaise traditionnelle du Haïku, « 5/7/5 » (Lenny) : « j’ai bien aimé ce style car il est court et beau si on le fait bien. » (Thines). « J’en retiens comment on fait des haïkus, et comment les différencier des tercets » (Myriam).
La découverte du cadavre exquis a clos joyeusement cette session d’écriture …
« Enfin, on a assemblé une phrase du groupe 1 et une phrase du groupe 2, ce qui a créé des citations très mélangées, la plupart du temps marrantes, car les deux phrases n’avaient rien à voir. » (Anas). « Des fois c’était aléatoire et des fois ça tenait la route. » (Serena). « Un genre de jeu de rôle que j’ai beaucoup apprécié faire. » (Donya). « Le cadavre exquis m’a ouvert les portes de l’humour à travers la littérature. » (Yousseuf). « La poésie, on peut même en faire à plusieurs, c’est amusant, et cette activité a changé ma vision sur les écrivains et les poètes. » (Assia).
« On n’a jamais eu de cours comme celui-ci » (Myriam), « elle nous répondait simplement et clairement » (Mélissa). « Elle était très attentive à nos questions et nous répondait parfaitement. » (Donya). « Elle arriv(ait) à nous aider à s’améliorer en donnant de bons conseils […]. Les exercices m’ont grandement fait m’améliorer sur mon écriture, mes pensées, etc. » (Giulian). « Je trouve que ce genre d’intervention est une belle façon pour apprendre. » (Eloïse) « Un bon moment et de la culture en plus dans mon cerveau de lycéen. » (E).
La grande richesse et la diversité des textes composés a fait l’objet d’une présentation dans la vitrine à l’entrée du CDI, visible par tous. Le Proviseur, en la découvrant, a grandement apprécié la créativité des élèves !
« C’était une belle expérience, qui devrait se reproduire plus souvent. » (Myriam)
N’hésitez pas à vous rendre sur le site de Sophie Braganti pour plus de découvertes : Lien
Poésies des élèves
2025/2026
LIBERTE. FORCE VIVE, DEPLOYEE
Atelier d’écriture poétique
Mené par Sophie BRAGANTI
Comme Ulysse, voyage
Sur la mer ou dans ton âme
La chance demeure en égale
Clément
Le voyage commence
Pour embrasser l’inconnu
Je m’évade de la ville
Louka
Comme Ulysse et son bateau
Je navigue sur les fléaux
Direction l’évasion
Luc
Qu’est-ce que le voyage ?
Une source d’inspiration
Où l’espoir naît
Axel
Le voyage commence
L’avion décolle
Mon sourire se glace
Pierrick
Lors de mon voyage
Le plaisir spirituel
Le vent m’atteint
Vithush
La brise dans les cheveux
Sous le grand ciel bleu
Des rêves plein les yeux
Mélissa
Nous prenons l’avion
Pour embrasser l’inconnu
Vacances, me voilà !
Dennis
Un nouveau paysage
Rempli d’apprentissage
Et l’âme dans le voyage
Léa
Toi mon hirondelle
Qui m’envoie au septième ciel
Sois mon univers
Nathan
La température est froide
Le paysage écossais
L’inconnu est présent
Lenny
Brume au petit port
L’esprit plein d’horizons
L’âme s’échappe du corps
Anas
Brume au bord du lac
Un souffle doux
L’aube touche l’âme
Myriam
Un vaste souvenir
Se balade dans ma tête
Et vient m’émoustiller
Giulian
Tel un esprit vengeur
Il disparut dans le brouillard
En quête de son honneur
Théo C.
Le voyage est pris
Pour embrasser l’inconnu
En bon ou en mauvais
Youssef
Evasion délicate
Découverte silencieuse
Havre de paix
Cléa
Myriam, cette nuit, s’en alla
Elle revint à la rosée du matin
Puis repartit
Donya
J’ose l’inconnu
Voyage dans le temps doux
L’aube me transforme
Farah
La métamorphose
N’est qu’une dose
De vide dans l’univers
Manon
Valise au matin
Le vent murmure l’ailleurs
Horizon qui fuit
Melina
C’est quoi le voyage ?
Une chose incroyable
Et de renouveau
Aldric
Naviguant dans le brouillard
Le ciel couvert de nuages
A l’horizon un paysage
Thines
Embrasser l’inconnu
Apprendre des plus grands
Là où est le soleil
Enzo
Au départ du bateau
Ses grandes voiles blanches s’étendent
Le départ d’Ulysse commence
Vincent
C’est elle qui t’a abimé
Mais tu l’as accepté
C’était son moyen de t’aimer
Assia
Route qui s’étire
Montagne et mer lointaine
Le vent nous guide
Camille
Un voyage ensoleillé
Un repos sans vitesse
Des rencontres indélébiles
Serena
S’échapper d’ici
Une sensation nouvelle
C’est tout ce dont je rêve
Assia
Pas de vrai voyage
Rien que cette sensation
Qui me transporte
Théo B.
L’imaginaire fut découvert
Le paysage était un mirage
L’inconnu m’apparut
Eloïse
Quand elle lève les bras
Ma respiration se coupe
Une odeur infâme
Esteban