Et si le sport permettait autant de changer de regard que de se dépasser ? Pendant l’année scolaire 2025-2026, aux Eucalyptus, certains élèves ont couru, d’autres ont joué, les yeux bandés… mais toutes et tous ont avancé dans la même direction : celle de l’inclusion et de la solidarité.
Tout a commencé au Musée National du Sport de Nice.
Les élèves de 1ère1-4 et 1ère2-3 ont découvert l’exposition autour des Jeux olympiques et paralympiques de Paris et se sont initiés au torball, sport collectif pratiqué notamment par des personnes déficientes visuelles.
Masque sur les yeux, oreilles grandes ouvertes : il faut soudain oublier ses repères, écouter le ballon et faire confiance à ses coéquipiers. Une expérience aussi ludique que déstabilisante pour appréhender autrement le handicap et le sport inclusif, que les élèves ont particulièrement appréciée.
De la découverte à la transmission
Le 6 mars 2026, le torball s’est ensuite invité à la journée citoyenne Diff’Day. Lors de cette journée consacrée au vivre-ensemble et à la lutte contre les discriminations, grâce au matériel prêté par le Musée National du Sport, les élèves de 1ère Générale ont pu à leur tour faire découvrir le torball à tous leurs camarades de Terminale STI2D.
Cette démarche fait écho au partenariat en parallèle avec la Maison Départementale de l’Autonomie de Nice. Ateliers sensoriels, découverte de matériels simulant notamment certaines déficiences visuelles ou auditives, avec l’aide et le soutien du Réseau des Ambassadeurs : progressivement, les élèves ne sont plus seulement sensibilisés au handicap, ils deviennent eux-mêmes acteurs de la sensibilisation.
Après le torball… on enfile nos baskets !
Du 8 au 12 avril 2026, près de 30 volontaires, de la Seconde au BTS, ont poursuivi l’engagement citoyen initié au sein de notre établissement avec l’équipe Eucalyptus x Diff’Day lors de la No Finish Line Nice.
Le principe ? Courir ou marcher : chaque kilomètre parcouru génère 1 € pour financer de nombreux projets améliorant concrètement la vie d’enfants malades ou en situation de handicap : équipements adaptés, accès aux loisirs et au sport, outils favorisant l’autonomie…
Et nos élèves ont manifestement pris le mot engagement au sérieux : plus de 700 kilomètres parcourus, plus de 700 € pour la cause, et une 38e place parmi plus de 250 équipes !
Du Musée National du Sport à la journée Diff’Day au lycée, de la Maison de l’Autonomie à la No Finish Line, le fil rouge est finalement assez simple : découvrir, expérimenter, transmettre et s’engager.
Car apprendre à avancer ensemble commence parfois par une drôle d’idée : accepter de fermer les yeux… pour mieux les ouvrir ensuite sur les autres et sur le monde qui nous entoure.
Paroles d’élèves de 1ère2-3 sur la visite au Musée National du Sport : https://digipad.app/p/1729158/64774be2f4a8e8