Rentrée 2017, toutes les infos

RENTREE 2017 LGT

Ludi 04 Septembre 2017
8H00	Accueil des Internes de CPGE par Mme LELOUCHE (CPE).
9H00	Accueil des élèves de *PSI, PT et PT, BTS 2nd année par M Le Proviseur et Mme Le Proviseur Adjoint en Salle Polyvalente. Les équipes pédagogiques seront présentes, puis début des cours.**
9H30	Accueil des élèves de PCSI, PTSI, BTS 1ere année par M Le Proviseur et Mme Le Proviseur Adjoint en Salle Polyvalente. Les équipes pédagogiques seront présentes, puis début des cours.
Les services de restauration sera ouvert pour tous les élèves à compter de ce jour.
13H30	Accueil des Internes de Terminale par Mme LELOUCHE (CPE).
14H00	Accueil des élèves de Terminale par M Le Proviseur et Mme Le Proviseur Adjoint en Salle Polyvalente. Puis prise en charge par les Professeurs Principaux et les équipes pédagogiques au complet.
14H30	Accueil des Internes de Première par Mme LELOUCHE (CPE).
15H00	Accueil des élèves de Première par M Le Proviseur et Mme Le Proviseur Adjoint en Salle Polyvalente. Puis prise en charge par les Professeurs Principaux et les équipes pédagogiques au complet.

Reprise des cours pour les élèves de Première et Terminale : Mardi 05 Septembre 2017 à 8H00.

Mardi 05 Septembre 2017
8H00	Accueil des Internes de Seconde par Mme LELOUCHE (CPE).
9H00	Accueil des élèves de Seconde par M Le Proviseur et Mme Le Proviseur Adjoint en Salle Polyvalente. Puis prise en charge par les Professeurs Principaux et les équipes pédagogiques au complet.

Reprise des cours pour les élèves de Seconde : Mardi 05 Septembre 2017 à 13H30.

Ouverture du service de restauration pour tous les élèves: Lundi 04 septembre à 12h00
Ouverture du service d’Internat pour les élèves de Première, Terminale et CPGE : Lundi 04 septembre à 18h00
Ouverture du service d’Internat pour les élèves de Seconde : Mardi 05 septembre à 18h00

RENTREE 2017 LP

Evénements et Heures

Dates et Classes

De 8h à 10h

Remise de l’emploi du temps.
Prise de connaissance du règlement intérieur.
Connaissance le l’équipe pédagogique.
Prise de connaissance du calendrier prévisionnel de l’année et des Périodes de formation en milieu professionnel.

A partir de 10h30

Entretiens individuels de positionnement.

Le lundi 04/09/17 à 8h pour les classes suivantes :

1 CAP CAR
2 CAR
2 MVA1
2 SN

Le mardi 05/09/17 à 8h pour les classes suivantes :

2 MVA2
2 MELEC
2 TO / 2 EDPI
2 TU

De 8h à 10h

Remise de l’emploi du temps.
Prise de connaissance du règlement intérieur.
Prise de connaissance du calendrier prévisionnel de l’année et des Périodes de formation en milieu professionnel.
Bilan des PFMP.

Le mercredi 06/09/17 à 8h

Rentrée des élèves de Première

De 10h30 à 12h30

Remise de l’emploi du temps
Prise de connaissance du règlement intérieur
Prise de connaissance du calendrier prévisionnel et des Périodes de formation en milieu professionnel

Le mercredi 06/09/17 à 10h30

Rentrée des élèves de Terminale

Début des cours pour tous les élèves

Le jeudi 07/09/17

Rencontre parents professeurs (classes de seconde)

Visite des ateliers

Le jeudi 21/09/17

Les services de restauration sera ouvert pour tous les élèves à compter du Jeudi 07 Septembre 2017

Les internes déposeront leurs affaires dans la chambre attribuée :

le 04/09 de 10H00 à 10H15 pour les 1CAPC/2CAR/2MVA1/2SN
le 05/09 de 10H00 à 10H15 pour les 2MVA2/2MELEC/2TO/2EDPI/2TU
le 06/09 à 8 h00 (mise en bagagerie des valises) pour les premières et terminales. La rentrée s’effectue le soir à 18H00.

A partir de lundi 5 Septembre au soir, l’internat sera ouvert aux internes.

Championnat de France de Volley de plage – Gruissan 2017

Les Eucalyptus ont une nouvelle fois brillé en volleyball. Le dernier fait d’armes de nos joueurs niçois est d’avoir rapporté une magnifique médaille d’argent sur l’épreuve du volley de plage mixte à l’occasion de la finale nationale à 16 équipes qui s’est déroulée à Gruissan, tout près de Narbonne (Aude). Et nous avons vécu 3 jours « bonne-Nar » à Narbonne avec nos 6 équipiers !!

Souvenez-vous. Il y a un mois, nous finissions vice-champion inter académique, seul le vainqueur étant qualifié. Nous avions demandé un repêchage exceptionnel au vu du niveau de notre équipe. Et nos jeunes ont montré en Occitanie qu’il ne l’avaient pas volé, ce repêchage. Ils atteignent la finale et décrochent la médaille d’argent, s’inclinant contre l’ogre de Cannes, le lycée de Stanislas. celui-là même qui nous avait battu au tour précédent…
Mais avant d’arriver au match ultime, notre équipe a vécu de sacrées émotions, passant par toutes les couleurs de l’arc-en-ciel lors des phases de qualifications.

Nous jouons nos trois premiers matchs dans une poule à quatre face à Sceaux, Villeneuve sur Lot et La Réunion. Nos deux premières rencontres sont une formalité. Victoires nettes en deux sets. Nous sommes confiants pour sortir premiers de poule. Pour cela, nous devons battre les réunionnais qui viennent de perdre nettement contre Sceaux. Mais c’est nous qui avons la tête dans le seau sur ce dernier match ! Peu aidés par l’arbitrage, nous nous effondrons. Méconnaissables, les jeunes koalas des Eucalyptus prennent l’eau ! Et se retrouvent dans une situation inconfortable pour la suite.
En effet, si nous accrochons la première place grâce à un set average favorable, nous accédons à la poule haute avec une défaite (celle contre La réunion, le résultat contre l’autre équipe qualifiée restant comptabilisé). Après avoir entamé notre crédit, nous n’avons dorénavant plus le droit à l’erreur.

Notre Dream Team renaît alors de ses cendres en enchaînant deux superbes victoires contre Etampes et surtout Rennes, annoncée comme le plus gros morceau du tournoi. Et tic et tac et tic et tac et tic et tac han han…Nous sommes à nouveau premiers de poule grâce -encore- à un set average favorable.

Ouf ! Nous évitons Cannes en demie et faisons face aux régionaux de l’étape, les narbonnais de Narbonne. Pas bonnard, ça ! A l’échauffement, un gros malabar nous impressionne, faisant des trous d’un mètre de diamètre dans le sable. Comment ça, j’exagère ?!! Mais nous devinons une certaine fébrilité chez nos adversaires et quelques failles que nous allons essayer d’exploiter.

Les deux sets démarrent au coude à coude. Notre cohésion, notre solidarité et notre rigueur nous aurons finalement permis de franchir cet écueil. En face ça craque ( et on ne parle même pas du T-Shirt de Mister Hulk ! ). Nous sommes médaillés, c’est l’explosion de joie. Les Euca en finale !!

La suite, on la connaît. Stanislas est au-dessus, nous nous inclinons logiquement. Les cannois auront dominé le tournoi du début à la fin grâce à un effectif très fort et homogène.

Les jeunes ont vécu l’aventure jusqu’au bout et sont récompensés. Ils sont magnifiques sur la terrasse du chalet lors de la remise des récompenses.

Leurs professeurs les remercient de toutes les émotions qu’ils leur ont fait vivre tout au long de ces trois années. Cette dernière compétition vient parachever un parcours sportif exemplaire. Bravo à tous !!

Ils se sont mis du sable un peu partout :

Nina MIGNOT 1SSVT
Lola MANSUY PT*
Gaël KERINEC TSSVT
Thomas SAUVIGNON
Hugo VAILLANT TSTI2D1
Simon SUISSA TSTI2D3

Ils ont rougi sous un soleil mordant :

Philippe SECOND – Patrick ROSSI

Engagement Citoyen 2016-2017: Remise des attestations

Ce jeudi 1er juin 2016 à 13h, nos élèves Engagés Citoyens se sont réunis au CDI du Lycée des Eucalyptus pour recevoir leurs attestations. La cérémonie a eu lieu en présence de plusieurs professeurs qui ont suivi le projet ainsi que de Monsieur Beauvais, proviseur, qui a félicité personnellement ces élèves.

Pour mémoire, ces lycéens volontaires ont pris en charge un collégien de classe de 4ème pour une heure par semaine en aide aux devoirs durant toute l’année scolaire 2016-2017. Le travail s’est fait en binômes lycéen-collégien, en partenariat avec les collèges Mistral, Dufy, et Jules Romain de Nice, ainsi que Paul Langevin de Carros.
Cette aide a également été proposée aux élèves de la classe allophone du lycée des Eucalyptus sous forme de cours de français, de conversation, aide aux devoirs. Dans ce cadre, les lycéens des filières professionnelles ont également rejoint le projet, ce qui a permis un accompagnement tout particulier de nos élèves allophones.
La participation à ce projet a atteint les 56 binômes au printemps, et malgré les petits problèmes d’organisation et d’emplois du temps, un peu plus de 500 heures de cours/tutorat ont été donnés bénévolement cette année par ce dispositif ! C’est un très beau résultat que nos élèves ont atteint, et un engagement remarquable.
Pour la rentrée 2018, plus de 50% des élèves de première souhaitent continuer l’expérience en terminale. Avec les futurs volontaires de première, on peut donc espérer atteindre les 80 binômes, ce qui promet une aide encore plus généreuse pour l’année prochaine.

En moyenne, chaque participant a offert 12 heures de tutorat; c’est une aide précieuse et appréciée des collégiens. Le record de cette année est de 31 heures de cours; ce lycéen particulièrement engagé a accompagné à la fois un élève de 4ème et à la fois un élève allophone.
Les lycéens ont dressé un bilan largement positif de leurs interventions:

« J ai beaucoup appris sur moi même »
« Je ne croyais pas pouvoir apporter quelque chose aux autres »
« J’ai révisé mes bases et ça aide vraiment »
« Au début c’était difficile mais après 2 ou 3 heures de cours mon élève s’est senti en confiance et arrivait avec plein de questions »
« Une expérience humaine exceptionnelle, mon élève progresse très vite en français «
« Oui je veux continuer, à condition que ce soit avec le même élève! »

Les collégiens ont réagi de manière très chaleureuse:

« Avant j’avais 10 en maths, maintenant je suis à 15! »
« En classe, ça va trop vite, alors que là on a le temps de travailler à sa vitesse, et de se faire expliquer tranquillement »

Les professeurs de collège ont offert un retour très positif:

« Tant que cet élève était en tutorat, il était à 12; maintenant il est à 6!! »
« Une vraie émulation s’est créée autour de ces visites au lycée, cela change l’ambiance de classe, les collégiens sont très impatients de venir voir les lycéens le vendredi après midi! »

Dans les projets pour 2017-2018, le lycée des Eucalyptus aimerait proposer de l’aide pour les révisions du Brevet pour les élèves de 3ème. Ainsi les élèves en fin de 2nde pourraient commencer leur Engagement Citoyen pour quelques heures en fin d’année, et continuer en 1ère et Terminale selon leurs choix et disponibilités.

Toute l’équipe réunie autour de ce projet félicite ces élèves dynamiques et impliqués. A travers cet engagement, ces lycéens montrent déjà qu’ils sont plein d’avenir!

Un lycée sur les ondes

Qu’est-ce que la classe webradio ?

C’est une classe de seconde générale traditionnelle avec un petit plus : l’accès à un local professionnel de radio. Les élèves deviennent des apprentis journalistes le temps d’une année scolaire.

Qu’est-ce qu’on y fait ?

Les élèves font des interviews, des chroniques, des micros-trottoirs … sous forme de podcasts qu’ils montent eux-mêmes et qui sont publiés sur le blog de la webradio.

Comment s’y inscrire ?

Il faudra mentionner lors de votre inscription en seconde que vous voulez faire partie de cette classe média.

Nous vous proposons le retour d’expérience des élèves de cette année pour vous faire un avis : Lien Web Radio Blog

Les Eucalyptus en finale à Polytechnique

Comment permettre à deux enfants de poids très différents de jouer ensemble sur une balançoire à bascule ?

Trois élèves de Terminale S du Lycée les Eucalyptus se sont posés cette question et ont développé ALTALENA. Cette balançoire mesure la masse de chaque enfant grâce à des capteurs à jauges de déformation. Elle estime la différence de masse grâce à un microcontrôleur. Elle transfère alors de l’eau d’un côté à l’autre grâce à une pompe. Ainsi, une différence de masse de 10 kilos est détectée instantanément et est rééquilibrée en seulement 5 secondes. ALTALENA (cela signifie « balançoire » en Corse) permet même à un enfant de jouer seul, de manière indépendante.

Le 17 mai dernier se tenait la finale nationale des Olympiades des Sciences de L’Ingénieur, à l’Ecole Polytechnique. Parmi les 1350 projets présentés en France pour cette édition 2017, seuls 66 projets ont été sélectionnés pour la compétition finale sur le sur le site prestigieux de l’ « X ».

Pour y accéder, Cyril, Frédéric et Anthony ont d’abord remporté la finale régionale en avril dans les locaux de Thales Aleniaspace, le centre spatial de Thales. Leur projet ludique et innovant a été apprécié par un jury composé de professeurs du supérieur et d’ingénieurs travaillant dans des entreprises de pointe.

En finale, les élèves ont défendu leur projet avec force et conviction. Le niveau de la compétition étant très relevé, ALTALENA n’a pas reçu de prix mais cette aventure est une réelle victoire pour les élèves. Leurs idées ont été appréciées, la qualité de la maquette aussi, et ils ont pu découvrir un lieu qui résonne à l’oreille des scientifiques. C’est un encouragement aussi pour les enseignants qui ont tenu à laisser les élèves développer leurs propres projets. Il convient d’associer à ce succès le Rotary Club de Cagnes sur mer qui a soutenu financièrement le projet.

Au delà de la compétition, le déplacement a été l’occasion d’une escapade culturelle dans Paris. Au programme : le Panthéon, l’Institut du Monde Arabe, Beaubourg… Autant de lieux qui mélangent la science et la culture, disciplines qui poussent à l’innovation. Ces deux journées intenses ont récompensé le travail fourni par chacun pendant des semaines et ont permis des moments de partage dont tout le monde se souviendra.

Avec une deuxième finale nationale consécutive pour deux participations, le Lycée les Eucalyptus renforce son expérience en Sciences de l’Ingénieur et encourage déjà leurs futurs élèves à participer aux Olympiades 2018.

SALON CODE & PLAY 2017

Les 19 et 20 mai dernier a eu lieu le Salon CODE & PLAY à la Citadelle de Villefranche.
Ces 2 jours permettaient aux visiteurs, tout en s’amusant, de faire de la médiation numérique : coding, jeux vidéo, imprimantes 3D, drones…

Notre lycée participait à ce salon en proposant au public diverses activités telles que programmer un petit robot et de le faire bouger, dessiner des pièces sur ordinateur et les imprimer sur une imprimante 3D, s’initier à la programmation d’un jeu vidéo, …

Vendredi la journée était destinée aux scolaires et ce sont plus de 300 élèves qui se sont intéressés à notre stand.

n tout aussi grand succès dimanche pour notre stand, avec la visite du grand public.
Enfin, un concours en ligne « Minecraft » était également lancé par les organisateurs.

Les gagnants recevaient un trophée réalisé par le lycée sur imprimante 3D et représentant la tour de la Citadelle de Villefranche.

UN JEUNE AUTEUR TRES PROMETTEUR AU LYCEE DES EUCALYPTUS !

Fin février, à l’initiative de leur professeur de français, Mme Sendra, les élèves de seconde 2 ont pris la plume pour participer au concours de nouvelles « étonnants voyageurs », parrainé par Marcus MALTE, vainqueur du prix Fémina 2016. L’auteur proposait aux jeunes écrivains de se questionner sur le thème « L’Homme, cet animal ? » et de donner suite à l’un de ses deux incipit.
Plus de 3000 nouvelles ayant été envoyées des 30 académies françaises, c’est avec beaucoup de joie qu’une élève de la classe, Oriane CAPUTO, a appris début mai qu’elle faisait partie des 85 lauréats académiques, arrivant même première de l’académie de Nice.
Quelques jours plus tard, les noms des trois lauréats nationaux étaient dévoilés : Oriane remportait le premier prix du concours avec sa nouvelle, Le pouvoir d’une fleur !
Elle a donc eu la chance d’être invitée à St Malo du 3 au 5 juin avec sa famille pour assister au festival du livre et du film « étonnants voyageurs » et participer à une master-class d’écriture avec Marcus Malte afin de revoir sa nouvelle avant sa publication dans un recueil qui paraîtra en automne.

Félicitations donc à ce jeune talent qui prouve bien que la littérature et l’écriture ont toute leur place au Lycée des Eucalyptus !

Projet Engagement Citoyen: Course d’orientation

Collégiens de Mistral et Lycéens des Eucalyptus font équipe !

Ce jeudi 4 mai, les lycéens tuteurs d’élèves de 4ème du collège Mistral ont vaillamment fait équipe avec les collégiens pour participer à une course d’orientation au Parc Vaugrenier de Villeneuve Loubet.La course d’orientation s’est déroulée de 14h à 15h45. Chacune des 5 équipes était composée de deux binômes collégien-lycéen. Six balises étaient cachées dans le parc, et les équipes avaient pour mission de les retrouver, avec la seule aide d’un plan et d’une boussole. Après avoir ramené chaque balise à la table des arbitres, l’équipe devait résoudre une énigme mathématique (parfois proposée en anglais) en un temps maximum de 6 minutes.

Entraînés aux courses d’orientation, les collégiens avaient l’avantage pour lire les cartes et se diriger. Côté énigmes, certaines étaient plus ténues que d’autres, et tous ont dû mettre main à la pâte! (Les énigmes peuvent être consultées ci dessous).

L’équipe gagnante est celle qui a effectué le parcours en un minimum de temps. Chaque énigme résolue correctement rapporte un crédit de 5 minutes sur le temps total.

Lycéens et collégiens ont participé avec enthousiasme. Le goûter était offert par le lycée des Eucalyptus qui remercie le collège Mistral pour les transports gracieusement offerts.

Organisateurs: Mme Poudevigne (EPS), Collège Mistral, Mr Desclaux (Mathématiques) Lycée des Eucalyptus
Accompagnateurs: Mr Chirat (Mathématiques), Eucalyptus, Mr Clerc (EPS) Mistral.

Enigmes

Tom a obtenu 11 et 16 aux deux premiers contrôles de maths.
Combien doit-il avoir au troisième contrôle pour obtenir 15 de moyenne?
Walid dit: “Il y a 10 ans, j’avais la moitié de l’âge que j’aurai dans 10 ans.”
Quel est l’âge de Waliid?
Elsa achète 24 assiettes plates, 12 assiettes creuses, et 12 assiettes à dessert. Une assiette creuse coûte 2 euros de moins qu’une assiette plate. Une assiette à dessert coûte 5 euros de moins qu’une assiette plate.
Elle dépense en tout 540 euros.
Quel est le prix de chaque sorte d’assiette?
On January 1, 2000, John had 2,000 baseball cards and Bob had 1,000 baseball cards. If John adds 150 cards per year to his collection and Bob adds 220 cards per year to his collection, what is the earliest year in which Bob will have more cards than John? A: 2010 – B: 2014 – C: 2015 – D: 2020 – E: 2070
Ted spends three fifths of his money to buy t-shirts then two thirds of the remaining to buy flowers for his mom. He still has $10 in his pocket.
How much money did he have before shopping?
Pour offrir un cadeau à leur prof d’EPS, les élèves d’une classe ont collecté 74 euros en pièces de 1 euro et de 2 euros, soit 43 pièces en tout.
Calculer le nombre de pièces de chaque sorte.

FINALE INTERACADEMIQUE VOLLEY DE PLAGE

Nos juniors ont disputé la phase finale interacadémique de volley de plage sur les terrains du lycée Paul Langevin à La Seyne sur mer.

8 équipes étaient en lice pour le titre, qualificatif aux championnats de France de la discipline.

Les Eucalyptus retrouvaient les lycées de Stanislas Cannes, Horticole d’Antibes et Aicard d’Hyères dans une poule à 4, les deux premiers étant qualifiés pour les demi-finales.
Nous nous inclinons sur le fil contre Stan lors du premier match ( 21/19 ) dans une rencontre faisant déjà figure de finale de poule ( et peut-être même de championnat… ).
Nous reprenons le chemin de la victoire face à une vaillante équipe du lycée Horticole ( 21/16 ) puis, à nouveau, contre le lycée Aicard ( 21/14 ).
Nous sortons deuxièmes de poule et nous nous préparons à jouer le lycée St Exupéry de Saint Raphaël en demi-finale. Malgré les exploits de son joueur phare, « Zébulon » Anatole Bodin, les varois ne peuvent rivaliser avec notre effectif plus homogène qui s’impose sans trembler 21/15.
Et qui retrouvons-nous en finale ? Stan, bien sûr !! L’orage éclate, il y a de la tension dans l’air… Après nous être réfugiés une vingtaine de minutes, nous reprenons le chemin des terrains ensablés… et frisquets !
Notre début de match est calamiteux : Stan nous inflige d’entrée un 7/0.
Mais nos joueurs ne s’effondrent pas et font preuve d’un gros mental pour revenir à 2 points des cannois. Cela ne suffit pas. Stan serre le jeu et, grâce à son expérience, remporte cette finale 21/16. Les 7 points du début auront été fatals !
Bravo à l’équipe des EK renforcée pour l’occasion par l’excellente Lola MANSUY (PT*). Merci à Simon SUISSA, notre Jeune Officiel préféré.
Nous attendons à présent la décision de l’UNSS qui pourrait nous repêcher pour les championnats de France qui se dérouleront début juin à Gruissan, près de Narbonne (Occitanie).
Ont fait des beaux pâtés de sable :

Nina MIGNOT 1SSVT
Mathilde KERINEC 2d1
Lola MANSUY PT*
Gaël KERINEC TSSVT
Thomas SAUVIGNON,
Hugo VAILLANT TSTI2D1
Simon SUISSA TSTI2D3

PROJET RUBIKLIM’

Principe

Le projet Rubiklim est un système pour rafraichir l’air à la fois écologique, efficace et surtout bon marché. Le principe est très simple. Pour le comprendre, faites ce test : si vous soufflez sur votre main avec votre bouche grande ouverte, vous sentirez un air chaud, celui qui est dans votre corps. En revanche, si vous vous pliez au même exercice avec la bouche ouverte à son minimum, vous sentirez un air froid, pourtant avec le même air. Pour baisser la température de l’air, le Rubiklim utilise tout simplement ce système de différence de pression !

Mise en œuvre

Après une étude sur la compression des fluides et leurs températures, on imagine bien que l’air compressé et décompressé va varier dans les cônes assemblés.
La classe de 2 EDPI (Etude et Définition de Produits Industriels) ont réalisé une maquette numérique en imaginant la géométrie des pièces tout en s’imposant les contraintes données.
La classe de T EDPI a quant à elle réalisé les simulations sur Floworks pour comparer la température du flux d’air en entrée et en sortie. En parallèle, certains élèves ont réalisé l’expérimentation en branchant un ventilateur à l’entrée du cône et avec une caméra thermique, ils ont analysé les valeurs E/S.

Résultats

Simulations Floworks :
Entrée : 20.95°
Sortie : 20.04°
Expérimentation caméra thermique :
Entrée : 22.3°
Sortie : 20.5°

Captures expérimentations

Rapport SOLIDWORKS FloXpress

SOLIDWORKS FloXpress est un outil qualitatif simplifié de simulation d’écoulement de l’eau ou de l’air dans votre modèle SOLIDWORKS. Pour obtenir des résultats plus quantitatifs comme la chute de pression, le débit, etc., utilisez SOLIDWORKS Flow Simulation. Visitez www.solidworks.com pour en savoir plus sur les fonctionnalités disponibles dans SOLIDWORKS Flow Simulation.

Passage le plus étroit : 0.030 m
Fluide: Air
Débit massique d’entrée 1
Valeur Débit massique: 0.5000 kg/s
Température: 20.95°C
Pression de l’environnement 1
Valeur Pression de l’environnement: 101325.00 Pa
Température: 20.04°C
Résultats: Vitesse maximale 160.246 m/s