RENTREE 2015 LGT

Mardi 01 Septembre 2015
8H00	Accueil des Internes de CPGE par Mme LELOUCHE (CPE).
9H00	Accueil des èlèves de PSI, PT et PT*, BTS 2nd année par M Le Proviseur et Mme Le Proviseur Adjoint en Salle Polyvalente. Les équipes pédagogiques seront présentes, puis début des cours.
9H30	Accueil des èlèves de PCSI, PTSI, BTS 1ere année par M Le Proviseur et Mme Le Proviseur Adjoint en Salle Polyvalente. Les équipes pédagogiques seront présentes, puis début des cours.
Les services de restauration sera ouvert pour tous les élèves à compter de ce jour.
13H30	Accueil des Internes de Terminale par Mme LELOUCHE (CPE).
14H00	Accueil des èlèves de Terminale par M Le Proviseur et Mme Le Proviseur Adjoint en Salle Polyvalente. Puis prise en charge par les Professeurs Principaux et les équipes pédagogiques au complet.
14H30	Accueil des Internes de Première par Mme LELOUCHE (CPE).
15H00	Accueil des èlèves de Première par M Le Proviseur et Mme Le Proviseur Adjoint en Salle Polyvalente. Puis prise en charge par les Professeurs Principaux et les équipes pédagogiques au complet.

 

Mercredi 02 Septembre 2015
8H00	Accueil des Internes de Seconde par Mme LELOUCHE (CPE).
9H00	Accueil des èlèves de Seconde (avec les parents) par M Le Proviseur et Mme Le Proviseur Adjoint en Salle Polyvalente. Puis prise en charge par les Professeurs Principaux et les équipes pédagogiques au complet.
Reprise des cours pour les élèves de Seconde, Première et Terminale les Jeudi 03 Septembre 2015 à 8H00.

La liste des fournitures scolaires sera donnée le jour de la rentrée par les enseignants.

RENTREE 2015 LP

Evénements et Heures	Dates et Classes
De 8h à 10h Remise de l’emploi du temps. Prise de connaissance du règlement intérieur. Connaissance le l’équipe pédagogique Prise de connaissance du calendrier prévisionnel de l’année et des Périodes de formation en milieu professionnel. De 10h30 à la fin d’après midi Entretiens individuels de positionnement	Le mardi 01/09/15 à 8h pour les classes suivantes : 1CAPCAR 2CAR 2MVA1 2SEN
	Le mercredi 02/09/15 à 8h pour les classes suivantes : 2MVA2 2ELEEC 2TO/EDPI 2TU
De 8h à 10h Remise de l’emploi du temps. Prise de connaissance du règlement intérieur. Prise de connaissance du calendrier prévisionnel de l’année et des Périodes de formation en milieu professionnel. Bilan des PFMP	Le jeudi 03/09/15 à 8h Rentrée des élèves de Première
De 13h à 15h Remise de l’emploi du temps Prise de connaissance du règlement intérieur Prise de connaissance du calendrier prévisionnel et des Périodes de formation en milieu professionnel	Le jeudi 03/09/15 à 13h Rentrée des élèves de Terminale
Début des cours pour tous les élèves	Le vendredi 04/09/15
Rencontre parents professeurs (classes de seconde) Visite des ateliers	Le jeudi 17/09/15
Les services de restauration sera ouvert pour tous les élèves à compter du Mardi 01 Septembre 2015

• Pour les élèves du Lycée professionnel l’installation à l’internat se fera le mardi 1^er septembre à 10h.
• A partir de jeudi 3 septembre au soir, l’internat sera ouvert aux internes.
• La liste des fournitures scolaires sera donnée le jour de la rentrée par les enseignants.

« C’est avec la jeunesse que tout décolle, avec elle qu’on s’envole » déclare Christian Estrosi, au moment de remettre aux jeunes primés leur récompense. Si la formule suscite l’adhésion, c’est bien parce qu’elle sonne juste.

Mais comment faire décoller la jeunesse ?  C’est simple par : L’éveil, la découverte, l’aventure, le partage de connaissances et de valeurs et l’émerveillement. Voilà l’ensemble des possibles que le « dispositif lecture pour tous »,  à l’origine de ce concours parvient à concrétiser.
Dans ces écrits, nous voguons….de la sirène déguisée en Miss France au chant des magiciennes qui utilisent les sms pour communiquer entre elles. Si chaque nouvelle nous plonge dans les rêves qu’évoquent pour nos imaginaires la Baie des Anges,  celui dédié à Camille Muffat  provoque une belle émotion.

Un seul objectif, la lecture, une seule mission la partager ! Une ambition réalisable celle d’écrire ! Toutes ces impulsions ont été suscitées par les multiples rencontres avec Didier Van Cauwelaert, Franz-Olivier Giesbert et Astid Veillon  venus aux Eucalyptus pour faire naître le désir de créer en toute liberté et avec fantaisie….
Matthieu, Yaya, Ronan, Cédric, Asia et d’autres élèves de secondes professionnelles se sont lancés dans l’aventure en intégrant un atelier d’écriture monté en avril dernier par leur professeure de français. Rapidement, ils ont été plongés avec ‘ les sirènes en baie des Anges’, concours de la nouvelle 2015 organisé par la ville de Nice durant le festival du livre. L’écrit de Matthieu, a capté l’attention du jury qui l’a sélectionné:

Les Eucalyptus ont capté le chant des sirènes
sur leur radio interne

Dans la Baie des Anges, des gens parlent d’entités étranges que certains disent avoir vues ou entendues. On les appelle les « sirènes », un nom tiré des mythologies grecques et scandinaves représentant des femmes qui selon les histoires possèdent soit des ailes soit une queue de poisson. Elles sont une inspiration pour les artistes, une lueur d’amour pour tous et un message d’espoir pour ceux qui n’en ont pas. Présentes depuis maintenant des années, elles revêtent de nombreuses formes, possèdent beaucoup de noms et arborent plusieurs visages. Maintes personnes disent qu’elles ont entendu leurs chants ou contemplé leur beauté ; une beauté pure bien loin des standards actuels. Elles sont au cœur d’histoires merveilleuses et sont le fruit d’inspiration pour 1001 artistes.

 Il est dit que les sirènes symbolisent les âmes des morts et le nom de «  Baie des Anges » s’appelle ainsi pour cette raison. Il est raconté que les femmes qui décèdent tragiquement deviennent sirènes. La douleur se change alors en magie et bonheur car dès que les sirènes sont prêtes, après avoir longtemps nagées  dans les eaux claires et éclatantes de la Baie des Anges, elles gagnent rapidement la surface et bondissent hors de l’eau pour déployer leurs ailes dans un ballet majestueux où elles deviennent des anges. A ce moment, elles battent gracieusement de leurs ailes pour monter haut dans le ciel et atteindre le firmament où elles résideront et veilleront  sur Nice.
De tout temps les femmes de la baie sont devenues des sirènes. Il y en a une qui a un jour marquée à vie les gens qui ont eu la chance de la voir. Elle s’appelle Isabella Duncan. C’est une danseuse fabuleuse qui, lors de son ascension offrit  un spectacle époustouflant avec des foulards multicolores. Après avoir élégamment bondi hors de l’eau, Isabella tourna sur elle même pendant quelques secondes et ses ailes se déployèrent gracieusement  en une danse enivrante. Depuis ce jour, elle veille sur les côtes méditerranéennes du haut du ciel.
En 1543, on raconte que Catherine Ségurane, une bugadière niçoise  mit l’armée Turque en déroute en montrant son postérieur. Catherine est aussi devenue une sirène et éclaire la baie de son œil rieur.
En mars 2015, une remarquable sportive niçoise, a tragiquement disparu dans un accident d’hélicoptère. Depuis ce jour, elle est notre sirène, championne de natation qui nage et  protège les habitants de Nice et ses environs.
Ces trois extraordinaires femmes sont loin d’être les seules…

 Au lycée des Eucalyptus, la caméra E.U.C.A, créée par des élèves  d’électronique a capturé quelques images qui prouvent l’existence des sirènes. Sur ces clichés on peut y voir des formes sombres qui bondissent hors de l’eau et qui la seconde d’après s’envolent vers les nuages. Certains élèves ont vu ces photos et, un groupe de jeunes se met à produire des histoires à propos de ces sirènes. Les plus sceptiques diront que ce ne sont que des fabulations tirés d’esprits simples mais un autre événement capté à certains moments par la radio REK du lycée risque de changer la donne.
En effet, la radio calibrée sur une fréquence précise, émet des sons aussi aériens que ceux entendus dans les églises : somptueux et à la fois surnaturels. Ces chants sont perceptibles par à-coups. Il est donc rare d’entendre la voix des sirènes. Mais c’est cette rareté qui donne au mythe toute sa saveur et sa beauté.

 Il y a maintenant un intérêt particulier qui s’est formé autour du mythe des sirènes et des anges. Certains pensent qu’elles accompagnent les avions, d’autres les bateaux et chacun rêve secrètement de les rencontrer un jour. Nombreux sont ceux et celles qui fabulent quant à leur existence, s’inspirent de leur beauté et de leur grâce et il y en a même qui y croient dur comme fer et tentent par tous les moyens d’affirmer leur existence. Le fait est, qu’on entendra parler encore longtemps d’elles ; elles n’arrêteront jamais de chanter pour nous, de veiller sur nous et, qui sait ? Cette histoire n’est peut-être pas qu’un mythe…

 Par Matthieu DORCHIES, élève de seconde professionnelle de mécanique automobile au lycée des Eucalyptus.

 

«  Le Salon du Livre a donné un nouveau souffle à ma motivation et je remercie la ville de Nice pour l’avoir organisé, et je remercie aussi le lycée des Eucalyptus et le club d’écriture de Madame Géhin pour m’avoir aidé lors de cette belle aventure.  »

En résumé folle journée rythmée par l’échange des candidats autour d’un repas et des dédicaces qui en font de futures célébrités….
Gageons que pour Matthieu ce n’est qu’un début …où la mécanique des fluides rejoint celle des mots ; notre écrivain en herbe use du carburant de son imaginaire pour élargir son horizon sans cesse en évolution car  déjà remarqué par la Fondation de France, puis récompensé par la Barclays de Monaco, Matthieu décolle et s’offre un voyage au cœur de « Lectures pour tous  »!
Ses rêves pour nous envoler, sa jeunesse pour nous étonner !

N.G

MERCI AUX ORGANISATEURS : Jean Luc GAG : conseiller municipal délégué au patrimoine à la littérature, à la lutte contre l’illettrisme, au théâtre et à la langue niçoise. Mme Elisabeth Adamantiadis : Responsable du concours et au Photographe: Luc Josia-albertini
Photo en plus petit des dédicaces en clôture après les remerciements

Les proverbes ne manquent pas ! Et les chiffres parlent d’eux-mêmes : on déplore 19 500 victimes par an et 600 000 blessés par accident domestique (contre 3500 sur la route).
Dans la plupart des cas, l’accident aurait pu être évité, ou ses conséquences réduites, si l’entourage ou les victimes elles-mêmes avaient été informées.

C’est ainsi que tous les membres du personnel du lycée, encadrés par deux pompiers, ont pu pendant une journée, dans un premier temps élaborer de façon théorique la conduite à tenir en cas d’accident ou d’incident, puis s’entraîner grandeur nature par le biais de « jeux de rôle ». Un exercice avec fumée et un autre avec extincteur ont rendu la situation encore plus réaliste.

Cette journée,  outre son intérêt pratique, a été également permis de faire se connaître les membres des différentes composantes du lycée : agents, personnels administratifs, professeurs.
Remarque : le seul numéro d’appel d’urgence à retenir dorénavant :

Le 112 (numéro européen)

A composer avec discernement !

Les Eucas en finale

Tout au long du troisième trimestre, les élèves de la classe seconde 1 du lycée Les Eucalyptus ont participé au concours Monaco Mousetrap Car Grand Prix.

Le 22 mai dernier à Monaco, pendant les festivités du grand-prix, dix écuries de pointe représentant pas moins de quatre nations ont été réunies dans le tunnel Riva pour disputer les épreuves finales. Le lycée Les Eucalyptus, avec l’écurie Marine Barnouin – Rémi Bernard, était le seul lycée français représenté parmi cette élite.

L’objectif visé par les organisateurs était de promouvoir les sciences et la technologie à travers un concours.
L’équipe pédagogique a saisi cette opportunité afin de donner aux élèves l’occasion d’approcher les sciences de l’ingénieur sur un support ludique, des maquettes de voitures, et des épreuves finales motivantes, sur le circuit de Monaco.

Ainsi, au cours du troisième trimestre, les participants ont dû imaginer, concevoir, calculer, fabriquer, expérimenter, modifier, adapter et valider leur propre véhicule. Celui-ci devait être alimenté par l’énergie fournie par une tapette à souris. En résumé, la compétition consistait à parcourir 10 mètres le plus rapidement possible avec une voiture-tapette-à-souris !

Le projet était certes ludique, mais la problématique était digne de celles rencontrées dans l’industrie. Au cours des heures d’enseignement d’exploration et des nombreuses heures de mise au point à domicile, les élèves des Eucalyptus ont pu apprécier quelques réalités du monde industriel tout en ancrant les connaissances acquises en cours d’année.

Le prototype de Marine et Rémi a été la plus rapide du lycée, de loin, et s’est donc logiquement qualifiée pour les épreuves finales tant espérées.

Malheureusement, lors des épreuves éliminatoires, les élèves des Eucalyptus ne se sont pas fait remarquer pour la rapidité de leur voiture. Mais ils ont bel et bien suscité une curiosité admirative de l’ensemble des participants, jury inclus.

Le prix de la créativité et du design

Dès le départ du projet et de manière unanime, le choix a été fait de fabriquer le maximum de pièces par impression 3D.
Les élèves de seconde du lycée Les Eucalyptus qui suivent l’enseignement d’exploration SI et CIT ont la possibilité d’apprendre sur un grand nombre de systèmes pluri technologiques de pointe. Robots programmables, drones, véhicules de transport électriques… et même une imprimante 3D.
En faisant ce choix de stratégie, les élèves se sont offert la possibilité d’imaginer les formes et les solutions de leur choix, de les expérimenter réellement, d’analyser le résultat et enfin de les optimiser. Chaque véhicule a pu être modifié de nombreuses fois, très rapidement.

En conséquence, le jour de la finale, la zone de travail du paddock Barnouin-Bernard exposait une multitude de châssis ainsi que de nombreuses pièces de rechange. Chaque pièce bénéficiant des autres avantages de la technologie d’impression 3D : épaisseurs optimisées, légèreté, solidité et complexité.
Concurrents, curieux et commissaires de course n’ont eu de cesse de défiler pour constater le travail accompli par les élèves des Eucalyptus.

Au terme d’une après-midi bien remplie et d’un entretien de haut niveau technique, le jury et M. Marco Casiraghi, initiateur du concours, ont attribué à Rémi et Marine le prix du design et de la créativité.

Outre Marine et Rémi, ce prix récompense  l’ensemble des élèves qui ont participé au projet, leur professeur de Sciences de l’Ingénieur Frédéric Coisy et au-delà : tout le lycée Les Eucalyptus, dont on peut dire que les élèves savent briller sur une scène internationale par leur force de travail et leur créativité !

Animé par Mme Roux, cette première participation a permis de créer une dynamique au sein de notre établissement: 7 participants dont 2 sur le semi Marathon (21,1 Kms).
Le Challenge des Entreprises permet de renforcer l’esprit d’équipe au sein de établissement  et de mobiliser les salariés le temps d’un événement d’envergure internationale.

Toutes les catégories de personnels du L.P et LGT étaient représentées.

• Le lycée à terminé 13ème sur 33 entreprises au score cumulé (03:20:52).
• Le lycée à terminé 15ème sur 79 entreprises au Challenge du nombre de participants.

Félicitations à tous pour leur participation, on notera la belle performance de Richard Gavois sur la longue distance avec une 80ème place et un temps de 01:23:38.

Le Rendez vous est pris pour l’édition 2016, bon entrainement à tous.

COLLOQUE CENTENAIRE DE LA PREMIERE GUERRE MONDIALE
LA GRANDE GUERRE EN ITALIE ET DANS L’ACADEMIE DE NICE :
MEMOIRES CROISEES, 1915-2015

PROGRAMME PREVISIONNEL
10 JUIN 2015
LYCEE DES EUCALYPTUS – NICE

Modérateur : M. Bernard Gassin

Matinée

9h00 -9h40 : Discours inauguraux
– M. Alexandre Lafon, conseiller national pour l’action pédagogique de la Mission Centenaire (10’)
– Mme Serena Lippi, Consul Général d’Italie à Nice (10’)
– M. Noaille Jean-Marc, IA-IPR d’Histoire-Géographie, Référent « Mémoire et citoyenneté » de l’académie de Nice (10’)

9h45 -10h45  thème 1 : La Première Guerre mondiale dans le Var et les Alpes-Maritimes
– Communication scientifique (45’) : M. Ralph Schor, historien, professeur émérite d’histoire contemporaine à l’Université de Nice Sophia Antipolis
– Présentation pédagogique (15’) : L’histoire du soldat Lambert.
Stéphanie Perla : école Vagliano (Cannes) lauréate du concours « Les petits artistes de la Mémoire » 2014, Gilles Sinicropi : collège Gérard Philippe (Cannes), Bernard Gassin : lycée Jules Ferry (Cannes), projet labellisé par la Mission du Centenaire.

10h45 – 11h : Pause

11h00 – 12h  Thème 2 : l’Italie dans la Première Guerre mondiale
– Communication scientifique  (45’) : M. Marco Mondini, Université de Padoue.
– Présentation pédagogique (15’) : « Sur les pas des soldats italiens : 1914-1918 » Mme Mila Di Napoli – Lycée Dumont d’Urville  (Toulon), projet labellisé par la Mission du Centenaire ;

Après-midi

14h00 – 14h20 : Discours d’ouverture
– Mme Laurence Patti, Déléguée Académique à l’éducation artistique et culturelle (DAAC) (5 ‘)
– Mme Isabelle Millès, conseillère éducation pour la DRAC (5’)
– M. Lionel Cléry – CANOPE – (5’)
14h20-15h35  Thème 3 : L’art contemporain et la Première Guerre mondiale
– Communication scientifique (45’) : Mme Diana Gay, conservatrice du Musée Fernand Léger, Biot.
– Présentation pédagogique (30’):
– Mise en voix des lettres de Fernand Léger : projet mené par les élèves du CIV de Valbonne avec Mme Nathalie Molines et par les élèves du lycée professionnel Pasteur de Nice avec M. Claude Rubio (15’), projet labellisé par la Mission du Centenaire.
– « La mémoire de la guerre à travers l’expression artistique des intellectuels italiens » – Création et déclamation de poèmes en italiens à la manière d' »Ungaretti ». Lycée Henri Matisse à Vence, projet labellisé par la Mission du Centenaire.

15h35-15h45 : Pause

15h45-16h45  Thème 4 : cinéma, arts vivants et Première Guerre mondiale
– Communication scientifique (45’) : M. Laurent Veray, Professeur d’histoire contemporaine, Université de Paris 3, Sorbonne Nouvelle.
– Présentation pédagogique (15’) : Mme Marlène Kohler, Mme Elodie Parédes, « Mémoires, traces, empreintes 1914-1918 » : l’exemple du spectacle monté par les élèves du lycée Dumont d’Urville en partenariat avec l’Opéra de Toulon et le musée de l’artillerie de Draguignan, projet labellisé par la Mission du Centenaire.
16h45-17h00 : Discours de clôture
M. Alexandre Lafon, conseiller national pour l’action pédagogique de la Mission Centenaire

Le BTS des Industries Plastiques EUROPLASTIC ouvre à la rentrée 2015 au lycée des Eucalyptus (sous réserve du vote des élus régionaux). Véritable continuité après un baccalauréat technique ou un Bac Pro Outilleur, cette nouvelle formation répond à une demande des industrielles de la région.
En effet, la situation démographique va augmenter la demande de technicien qualifié dans les domaines des moules et de la plasturgie.

 Venez visiter « DESTINATION PLASTURGIE »
Atelier de démonstration des métiers de la Plasturgie

RENSEIGNEMENTS :
Allizé Plasturgie PACA
Marie-Hélène Croissant
m.croissant@allize-plasturgie.com
06 11 22 16 36

Flyer BTS des Industries Plastiques – Europlastic NICE

Bien qu’encore étudiante, Rajae SLIMANI a déjà toutes les apparences d’une véritable business woman. Détermination, dynamisme, volontarisme… ce petit bout de femme de 23 ans n’a pas froid aux yeux. Elle vient tout simplement « d’inventer un nouveau type de béton polymère » dont la principale vertu serait d’être moins onéreux à fabriquer que les bétons utilisés classiquement.

RAJAE SLIMANIE, 23 ANS

«  C’est en cours de dépôt de brevet et mon entreprise pourrait voir le jour en 2016, une fois diplômée », annonce Rajae SLIMANIE. Actuellement en deuxième année à l’école ingénieurs INP-ENSEEIHT, l’étudiante n’a pas perdu de temps. « Mon projet est née quand j’étais encore en classe préparatoire à Nice, raconte Rajae SLIMANI. C’était même dans le cadre d’une épreuve TIPE (Travail d’initiative personnelle encadré) pour les concours aux grandes écoles scientifiques. J’avais choisi un sujet en lien avec la thèse de mon père décédé quand j’avais 12 ans. Je voulais lui rendre hommage en comparant moi-même deux types de béton. Lors de mélanges, j’en ai découvert un nouveau dont les propriétés plus économiques et plus écologique pourraient intéresser les entreprises du BTP. » Encouragée par son tuteur à poursuivre ses travaux de recherche, Rajae n’en oublie pas moins ses concours et est admise à l’école d’ingénieurs toulousaine INP-ENSEEIHT. Plus surprenant, elle opte pour la filière informatique et mathématique appliquées en première année et non pour la filière spécialisée dans les matériaux. « Le béton n’est pas mon domaine de prédilection mais plutôt une intuition, justifie-t-elle. Une fois brevetée, je suis persuadée que la solution pourra s’exporter à l’international. Mais je ne m’arrêterai pas à ce projet entrepreneurial, ce n’est que le début ! »

« NE PAS PERDRE DE TEMPS »

Originaire du Maroc, Rajae SLIMANIE a la passion d’entreprendre. On la voit déjà telle une future business woman  parcourant le monde. Mis en place l’année dernière au sein de l’INP ‘ Institut national polytechnique), le statut d’étudiant-entrepreneur a donc été un coup d’accélérateur. Dès la soirée d’admission au statut, elle entre contact avec Toulouse Tech Transfer, la Société d’Accélération de Transfer de Technologies de Toulouse Midi-Pyrénées, pour lui permettre d’avancer dans les démarches d’obtention de brevet.  L’étudiante peut ainsi poursuivre ses recherches et se concentrer sur la maturation du projet en bénéficiant des équipements d’un laboratoire de l’INSA (Institut national des sciences appliquées). «  Je passe quasiment tous mes vendredis au LMDC (Laboratoire Matériaux et Durabilité des Constructions) ; souligne Rajae. Mais cela n’affecte pas mes études. Le statut d’étudiant-entrepreneur me permet de mener de front le projet ainsi que les cours. C’est un challenge à relever chaque jour ! » Outre un accompagnement personnalisé, des modules de management et de marketing complètent sa formation tandis que la CCI Chambre  de commerce et d’industrie) met en place des formations d’administration et de fiscalité pour créer son entreprise. L’année prochaine, dans le cadre d’un partenariat noué entre l’ENSEEIHT et Sciences Po, Rajae prévoit d’effectuer sa troisième année à Paris afin d’obtenir le master « Economics and Business ». « Cette formation m’aidera à développer mon projet à l’international » On l’aura compris, l’étudiante est déjà une femme pressée qui ne veut pas perdre de temps !