Au programme: Découverte de la forêt de Villeneuve Loubet , promenade aux bords de la rivière du Loup avant d’arriver au parc aventure de « Canyon forest » . Entraide et communication étaient au rendez-vous.

Le défi sportif a permis à certains de se révéler , de prendre confiance en eux tandis que d’autres ont découvert leur limite.
Les photos montrent que les élèves ont passé un super moment de complicité, de communication et d’entraide, nous pouvons dire que la sortie a permis de souder un peu plus les élèves , ce n’est que le début.
Certains élèves qui ne s’étaient pas adressé la parole depuis le début de l’année, se sont retrouvés sur le parcours et ont commencé à s’entraider, à se donner des conseils pour réussir les ateliers, à se donner la main pour permettre à l’autre de monter sur la passerelle.

Une rencontre imprévue avec un cheval en liberté a surpris la classe. Là aussi nous avons découvert les élèves face à l’animal avec des réactions très différentes (peur, découverte, curiosité, approche prudente et caresse).
Ils ont aussi découvert des objets en métal (mousqueton « intelligent » magnétique, et poulie). Ils pourront maintenant expliquer le fonctionnement et leur utilité.
Bref ce fut productif et intéressant autant pour les élèves présents que pour les accompagnateurs.
Mes remerciements à Mme GAZAVE Laurence pour les photos et Mr PINON Arnaud pour avoir grimpé avec les élèves.

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Les 18 et 19 septembre les étudiants des classes de BTS et CPGE se sont rencontrés lors du challenge Post Bac. Chaque classe était représentée avec des équipes en Volley Ball et en Football.

Organiser par l’équipe de professeurs de l’enseignement physique et sportive, ces deux journées magnifiques ont permis de démarrer l’année d’étudiant avec un peu de douceur et de convivialité.

A l’issue des phases de brassage, chaque année a composé sa « dream team » pour un dernier tournoi de classement.

En Volley Ball:

• 1er : CPGE 1ère année
• 2ème : CPGE 2ème année
• 3ème : BTS 1ère année
• 4ème : BTS 2ème année

En Football :

• 1er : CPGE 2ème année
• 2ème : BTS 1ère année
• 3ème : BTS 2ème année
• 4ème : CPGE 1ère année

Classement final :

• 1er : CPGE 2ème année
• 2ème : CPGE 1ère année
• 3ème : BTS 1ère année
• 4ème : BTS 2ème  année

L’équipe EPS tient à féliciter l’ensemble des étudiants participants qui ont eu un comportement exemplaire et ont passé un moment convivial pour défendre leur chance dans le tournoi.

Challenge Post Bac 01

Challenge Post Bac 02

Challenge Post Bac 03

Challenge Post Bac 04

Challenge Post Bac 05

Challenge Post Bac 06

Les tribulations d’une TS eucalyptienne en territoire briançonnais, ou comment explorer les fonds marins sans se mouiller …

Du 8 au 11 septembre inclus, sous l’impulsion de Mme Schuliar, professeur de SVT, accompagnée de Mr André et Mme Roux, professeurs de sciences physiques, 20 élèves de TS SVT ont pu arpenter les pentes des Hautes-Alpes, afin de comprendre comment des basaltes en coussins, produits lors du refroidissement brutal de lave en fusion au fond des océans, ont pu se retrouver au sommet du Chenaillet à 2650m d’altitude !

Lorsque le tour de France franchira les cols du Galibier et du Lautaret, outre l’exploit sportif des hommes, nous saluerons également l’exploit des forces telluriques qui ont réussi à placer des roches de l’ère primaire au-dessus de roches de l’ère tertiaire, contredisant le fameux principe de « superposition » qui précise logiquement que les roches les plus récentes recouvrent les roches les plus anciennes. (Plus d’info)

La route passant devant le site de Cadarache, il aurait été dommage de ne pas s’arrêter sur le site de construction du projet ITER (International Thermonuclear Experimental Reactor ou en français : «réacteur thermonucléaire expérimental international ») qui a pour objectif de reproduire en laboratoire les réactions nucléaires qui se passent au cœur du Soleil, réponse éventuelle au défi énergétique !
Nous avons ainsi été reçus par un chercheur de ITER France, qui a abordé sans détours tous les enjeux et difficultés du projet : couvrant ainsi une grande partie du programme de TS en sciences physiques !

Que cet article soit l’occasion pour nous de saluer le professionnalisme, l’engagement et la gentillesse de notre accompagnateur du CBGA (centre briançonnais de géologie alpine) et du personnel du centre d’hébergement « le relais nature » .
En tant qu’enseignante, je tiens également à féliciter les élèves pour l’esprit de groupe et la bonne humeur qu’ils ont su répandre pendant ces quelques jours, et à remercier au nom de tous madame Schuliar, sans le travail de laquelle ce séjour n’aurait pu avoir lieu. Observer sur le terrain la réalité des notions théoriques vues en classe n’a pas de prix !
A.Roux

Sur le site du Lycée des Eucalyptus

Le vendredi 3 octobre à partir de 15heures pour un parcours intitulé « de la géométrie à l’Industrie ». Après une conférence sur la géométrie à travers des œuvres de Vernassa  il s’en suivra un circuit dans nos ateliers  vous permettant de faire la liaison entre l’art les formes géométriques fabriquées dans l’industrie.

Sur le site de Valrose

Le Village des Sciences de Valrose réunit sur le parc niçois des acteurs de la culture scientifique et technique pendant 5 jours Chercheurs, associations, professionnels des laboratoires, doctorants et étudiants tiendront des ateliers de vulgarisation scientifique, expériences à l’appui, destinés aux scolaires, centres de loisirs et au grand public. Le week-end sera l’occasion de moments forts, parfois spectaculaires, autour de la science.

Le lycée des Eucalyptus animera entre autre un atelier « L’enseignement des nouvelles technologies au lycée « .

La préparation des étudiants à l’entrée dans le monde industriel de demain grâce l’enseignement technique. Les enseignants du lycée les Eucalyptus présentent des systèmes didactisés destinés à l’enseignement des technologies industrielles au lycée afin de préparer ses étudiants à des métiers d’avenir dans le domaine technique : Drone, Imprimante 3D didactique, Rovio.
Dates et horaires  sur le site de Valrose 2014

• Mercredi 1 octobre de 14h à 19h
  Public :  Tout public
• Du 2 octobre au 3 octobre de 09h à 17h
  Publics :  Maternelle (3-5 ans) , Primaire (6-10 ans) , Collège (11-14 ans) , Lycée (15-18 ans)
• Samedi 4 octobre de 11h à 20h30
  Public :  Tout public
• Dimanche 5 octobre de 11h à 18h
  Public :  Tout public

Représentation des parents d’élèves aux conseils d’administration et conseils de classe du Lycée Professionnel et du Lycée Général et Technologique « les Eucalyptus » – Nice

Les fédérations FCPE et FIPE du Lycée Professionnel et du Lycée Général et Technologique des Eucalyptus vous invitent à une réunion de présentation sur le rôle des parents délégués au conseil d’administration. Cette réunion introduite par monsieur le Proviseur se tiendra en salle polyvalente le Lundi 22/09 à partir de 18H.

Les deux fédérations vous exposeront leurs valeurs et leurs actions, notamment leur représentation au sein des conseils de classe permettant de suivre les voeux d’orientation de chaque élève .
Parce que les parents ont encore leur mot à dire au lycée et sont en droit de participer aux décisions qui concernent directement ou indirectement les jeunes, les parents sont représentés au sein du Conseil d’administration de chaque Lycée par 5 parents d’élèves délégués, désignés par des élections qui, cette année, se dérouleront le 10 Octobre. Ils sont également représentés dans les conseils de classe.
Ces interlocuteurs privilégiés, écoutés, vous permettent d’être mieux informés de ce qui se passe dans les établissements scolaires et participent aux décisions avec les équipes éducatives. Ils servent d’intermédiaires entre les pouvoirs publics et l’ensemble des parents d’élèves qu’ils soutiennent et accompagnent dans leurs démarches vis-à-vis de l’établissement ou du rectorat.
Pour mutualiser nos expériences et être plus efficaces ensemble, venez rejoindre l’une ou l’autre des fédérations de parents présentes aux Eucalyptus pour qu’aucun siège à pourvoir ne reste vacant permettant ainsi une meilleure représentation de tous les parents au LP comme au LGT dans l’intérêt de l’ensemble des élèves.

ENSEMBLE SOYONS PLUS FORTS VENEZ NOMBREUX !

Personnes à contacter:

• Pour la FCPE : Pascale BERNARD – pascalou.bernard@free.fr
• Pour la FIPE: Marielle SCHNEIDER- marielle.schneider@free.fr

RENTREE 2014 LGT

1. La liste des fournitures scolaires sera donnée le jour de la rentrée par les enseignants.
2. Les élèves de seconde devront obligatoirement être accompagnés de l’un de leur parent le 3 septembre à 9h.

RENTREE 2014 LP

Cette année, le lycée atteint un niveau d’excellence, les taux de réussite étant supérieur aux 80% en BTS, pour dépasser les 85% au baccalauréat , et même atteindre les 90% en baccalauréat général S SI et S SVT, progressant ainsi de 13 points par rapport à l’an dernier.
De la même façon, les mentions obtenues au baccalauréat, toutes séries confondues, sont elles aussi en nette progression puisque 43% des bacheliers STI2D ayant obtenu leur diplôme cette année se sont vus décerner une mention tout comme plus de 30% de bacheliers S.
Les résultats des secteurs professionnels ne sont pas en reste avec pour les Bac Pro 68%, pour les BEP et CAP 77%. Une progression sur les mentions, en effet 20% des élèves en sont récompensés.

En détail…

Un Atelier DRONES ouvrira ses portes en septembre 2014 au lycée Les Eucalyptus de NICE.
Cet atelier permettra aux filles et garçons des collèges et du lycée d’aborder de façon concrète les principaux aspects de ces engins futuristes : pilotage, gymkhana, challenges et aussi les règles de vol et la réglementation, sans oublier les aspects théoriques et techniques et bien-sûr les débouchés qui  en découleront en terme d’Emplois.
POURQUOI CET ATELIER ?

Ces objets volants  inhabités que sont les drones sont déjà entrés dans nos vies. Des tas d’applications tant professionnelles que grand-public se sortent tous les jours : surveillance de réseaux SNCF, ERDF, aide aux pompiers, repérage de pollution et pourquoi pas bientôt livraison de colis, voire de pizzas… et accessoirement radio-modélisme.
On parle déjà d’une industrie qui générera  5 milliards de dollars à court terme et des dizaines de milliers d’emplois.
Le Lycée Les Eucalyptus, de par sa culture industrielle cinquantenaire et sa capacité reconnue à fédérer et mobiliser les énergies autour des innovations technologiques marquantes qui seront les emplois de demain se devait d’être l’acteur privilégié de ce dispositif de vulgarisation du phénomène drones.
Cet atelier bénéficiera du partenariat de l’Aéroport de Nice, de plusieurs Fabricants de drones et de la Gendarmerie (Transports aériens).

ORGANISATION DE L’ATELIER DRONE

Toutes les semaines les co-équipiers piloteront plusieurs types de drones dans l’enceinte du grand gymnase du lycée. Et bien-sûr dans les règles de l’art, encadrés pour cela par des moniteurs expérimentés dans la réglementation aérienne et la sécurité des personnes.
L’étude scientifique et technique sera menée par des enseignants et formateurs expérimentés en mécanique, électronique et informatique disposants d’outils matériels et industriels : Solidworks pour la CAO, imprimantes 3D pour le prototypage. Il est prévu en outre le démontage, remontage et modifs de drones arducopters open source avec étude des différentes parties (télémétrie, transmissions radio et vidéo, gyroscopes…).
Enfin, du point de vue perspectives d’emplois, plusieurs intervenants d’entreprises apporteront leur expérience  et vision du futur dans le cadre de plusieurs conférences (prestataires vidéos, contrôle des structures bâties, …).
Un challenge sera organisé en fin d’année : concours de pilotage drones sous forme d’une course poursuite à l’intérieur du lycée. Une attestation sera délivrée en fin d’année. Elle pourra être couplée avec le BIA (Brevet d’initiation aéronautique) que le Lycée Les Eucalyptus prépare déjà depuis plusieurs années.

Pour s’inscrire dans cet atelier, il suffit de contacter Mme Guglielmi au 04.92.29.30.40 ou par mail à l’adresse suivante : marie-jose.guglielmi@ac-nice.fr.

Le groupe du collège DUFY était constitué de 18 élèves et deux accompagnateurs : Monsieur CUNY et Monsieur FERRARI.
Le groupe du lycée LES EUCALYPTUS était constitué de 18 élèves et deux accompagnateurs : Monsieur MOISE et Monsieur GALLIANO.
L’autocar de la société TACAVL a été d’une remarquable ponctualité et le groupe est arrivé à 14h, heure prévue à l’entrée de la base où il a été immédiatement pris en charge par deux « maréchal des logis » qui nous ont accompagnés pendant toute la visite.

La visite a eu lieu en deux temps : Les infrastructures de la base et Les hélicoptères de l’école franco allemande (EFA).
I ) Les infrastructures
Quatre groupes comprenant chacun 9 élèves et un accompagnateur ont été constitués.
Chaque groupe a pu visiter successivement :
• L’unité de pompiers militaires.
• La salle de météorologie où sont élaborées à partir de données fournies par Météofrance les prévisions météorologiques.
• Le bureau d’Information Aéronautique où sont préparés les vols.
• La tour de contrôle, où les élèves ont pu voir la salle d’opération au sommet de la tour et la salle de contrôle.
Les élèves ont été particulièrement intéressés par tous les aspects et ont posé un grand nombre de questions, notamment sur les parcours à suivre pour devenir météorologiste, mécanicien, contrôleur, pilote…

II) Les hélicoptères de l’EFA
L’école franco allemande, dont la création, décidée au plus haut niveau politique en 1989, a été réalisée en 2003. Placée sous commandement franco-allemand, elle comporte un établissement en Allemagne qui forme les mécaniciens et un établissement au Cannet des Maures qui forme les pilotes d’hélicoptère.
Les élèves ont pu voir les hélicoptères de combat de type Tigre et de transport Caïman.
La présentation a eu lieu en deux temps : La salle de simulation où les futurs pilotes se familiarisent avec les équipements de vol des machines, puis l’hélicoptère Tigre, dans lequel ont pu prendre place quelques élèves.
La visite s’est poursuivie par une présentation du simulateur de vol de type 3D du Caïman puis par une présentation de l’hélicoptère, pilotée par des officiers de la base et par la responsable communication de l’école.
Autour du Caïman présenté par un officier de l’ALAT
Avec quelques minutes de retard, nous avons quitté la base vers 17h15. Beaucoup de questions vont sans doute venir à l’esprit de nos élèves qui ont été invités à l’opération portes ouvertes qui aura lieu sur la base les 28 et 29 juin 2014.
Il nous faut remercier tous les acteurs qui ont permis de réaliser cette visite :
• Le chef de bataillon GARDIN sans qui la visite n’aurait pu avoir lieu, ainsi que tous les personnels de la base qui ont été en permanence à l’écoute des élèves.
• Les chefs d’établissements et les administrations du collège Raoul DUFY et du Lycée LES EUCALYPTUS qui ont encouragé le projet.
• Les élèves qui ont eu une attitude très constructive durant toute la visite.
Le retour au lycée a eu lieu vers 18h40. Le service rendu par l’autocar TACAVL a été exemplaire, malgré le retard pris sur le trajet retour.

Fab Compression

Je m’appelle Corentin BAILET, j’ai 15 ans et je pratique de la lutte depuis mes 5 ans. Je suis en seconde au lycée des Eucalyptus de Nice.
J’ai eu la chance d’être sélectionné par la Fédération Française de Lutte pour participer au projet Wrestling Around The World. Ce sont 15 lutteurs de 15 à 17 ans qui ont été choisis pour partir faire le tour du monde et promouvoir la Lutte Olympique à travers différents pays (Grèce, Turquie, Bulgarie, Japon, Sénégal, États Unis…).
Je suis parti le 22 avril pour la première boucle Européenne. Nous sommes allés au musée Olympique en Suisse, nous avons vu le site archéologique d’Olympie en Grèce, nous avons vu le plus important tournoi de lutte à l’huile en Turquie puis nous sommes allés en Bulgarie voir les championnats d’Europe cadets où une sélection française était représentée.
J’ai écourté mon séjour afin de participer au Championnat de France Lutte Libre à Nîmes où j’ai terminé Vice Champion de France Cadet -50kg.
Grâce au suivi TICE j’ai pu avoir l’essentiel des cours et suivre ce que faisaient mes camarades au lycée. J’ai envoyé par mail mes devoirs comme convenu avec mes professeurs.

J’espère un jour pouvoir participer aux JO !

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